terça-feira, 10 de dezembro de 2013

Alunos do CESFP participam do Projeto Jovens Turistas


A Secretaria de Estado de Educação contemplou os estudantes do Ensino Médio do C. E. São Francisco de Paula que tiveram maior participação e melhor desempenho no Saerjinho, com uma visita aos pontos históricos e culturais da cidade do Rio de Janeiro, através do Projeto Jovens Turistas.
Os participantes passaram o fim de semana no Rio de Janeiro, onde tiveram a oportunidade de conhecer pontos turísticos, patrimônios e espaços culturais, acompanhados por guias/educadores e monitores multimídia, dentre eles o Teatro Municipal, Maracanã, Museu de Arte do Rio (MAR), CBBB, Jardim do Valongo, Jardim Botânico e Arpoador. Toda vivência foi documentada em fotos e vídeos.
Conhecer a Cidade do Rio de Janeiro e, ao mesmo tempo, aprender sobre cultura, história, arte e esporte. Durante três dias, os alunos além de visitarem pontos turísticos, também participaram de atividades educativas com o intuito de adquirir e divulgar os novos conhecimentos.
O Projeto Jovens Turistas é um prêmio para os alunos do Ensino Médio da Rede Estadual que participaram das avaliações do Saerjinho. Em cada avaliação são premiadas algumas escolas, a partir de critérios como melhor aproveitamento, melhor evolução de rendimento e maior participação no Saerjinho. Premiar as escolas é uma maneira de reconhecer o bom trabalho de todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem, além de valorizar o esforço dos alunos e educadores.
O PROJETO JOVENS TURISTAS está em consonância com a atual política de meritocracia adotada pela Secretaria de Estado de Educação, ou seja, valoriza o mérito de estudantes, professores e funcionários da rede que se destacam pela qualidade pedagógica. É uma oportunidade única para vivenciar novas experiências.
Confira os links e as fotos abaixo:




 
































segunda-feira, 2 de dezembro de 2013

CESFP participa de Dia D do Combate ao Risco


Foi realizada no dia 29/11/2013 uma simulação de evacuação do estabelecimento escolar no Colégio Estadual São Francisco de Paula, abrangendo alunos, professores, diretores e funcionários da escola, com a finalidade de ensiná-los a agir em uma situação de risco real.
A simulação iniciou após um alarme sonoro e todos os alunos foram encaminhados para um local seguro pelos seus professores e aguardaram em fila até poderem retornar a escola para pegarem seus pertences após cessar o perigo.
O evento contou com a participação do Corpo de Bombeiros, representado pelo 3º Sargento BM D’Ângelo, Polícia Militar, representada pelo Cabo PM Pontes, e Emtransfi.
Este evento foi organizado pelo Corpo de Bombeiros Militar do Estado do Rio de Janeiro em atenção ao Dia D do Combate ao Risco.






 


 





terça-feira, 12 de novembro de 2013

Pregadores pedagógicos

Material: Cartolina e pregadores de roupa madeira ou de plástico (coloridos) 
Objetivos: Este jogo pode ser usado de forma bem variada, usando todas as operações matemáticas.
Psicomotricidade (coordenação motora);
Lógica e noção de quantidade;
Cores;
Operações matemáticas-adição,subtração, divisão e multiplicação;
Sugestão: A operação e os números usados devem ser de acordo com a idade e série da criança.

sexta-feira, 8 de novembro de 2013

INFORMATIVO



DEVIDO A CHUVA O TORNEIO DE FUTSALTO DO CESFP FOI ADIADO.
EM BREVE DIVULGAREMOS A NOVA DATA.

terça-feira, 5 de novembro de 2013

Joguinhos didáticos



   
    Quebra-cabeça do alfabeto

Habilidades: ordem alfabética / reconhecimento de letras

Colocar as letras do alfabeto em ordem é como montar um quebra-cabeça.


Material: letras (em EVA, plástico ou cartolina).

IMPORTANTE: Combinar as regras do jogo antes de começar. As letras devem ser colocadas, uma após a outra, seguindo a ordem alfabética.

Sugestão: Distribuir um jogo com as 26 letras do alfabeto para grupos de crianças. Colocar uma música como "marcadora de tempo". Durante a música, os grupos montarão o alfabeto.
Pode-se deixar um alfabetário na sala para que as crianças possam consultá-lo.

Como atividade para crianças mais novas, sugiro que deixe um alfabeto sobre a mesa, assim as crianças colocarão as letras abaixo (ou acima) preocupando-se apenas com o pareamento das letras.


* Peças: Envelope com 4 figuras, 4 tiras com as palavras, as sílabas e as letras das respectivas palavras. Esse jogo dá para 7 grupos de 4 crianças. Na foto estão as peças de 1 envelope (são 28 palavras).

* Objetivos: Diferenciar desenho, palavra, sílaba e letra. Ler as palavras e associar aos desenhos. Decompor as palavras em sílabas e posteriormente em letras. Analisar as relações entre palavra/sílaba/letra. Discutir com o grupo as estratégias de leitura/escrita. Este jogo possibilita analisar a palavra/sílaba/letra (decomposição) ou letra/sílaba/palavra (composição). Dependerá da necessidade da turma.

* Como jogar (decomposição): Abrir o envelope e separar as figuras, as palavras, as sílabas e as letras. Organizar as figuras e a decomposição (logo abaixo da figura).
Exemplo:
BEBÊ
BE – BÊ
B - E - B – Ê

* Sugiro como desdobramentos:
a) Com o mesmo jogo, usando apenas as figuras, as palavras/sílabas/letras serão escritos pelas crianças.
b) Em outro dia, pode-se fornecer o material para que os grupos confeccionem um outro jogo fazendo os desenhos e escrevendo as palavras/letras/sílabas
c) Escrita das regras do jogo.

* Não se esqueça: observar os grupos, interferindo se necessário, pois as crianças podem ser de níveis de construção de escrita diferentes.




sexta-feira, 1 de novembro de 2013

Silabário de tampinhas de pet




Material: EVA, tampinhas de garrafa pet, sílabas impressa em papel.
Objetivos: Este jogo pode ser usado numa infinidade de objetivos tanto com letras e números.

Psicomotricidade (movimento, corpo, coordenação motora);

Linguagem Fonética;

Linguagem Silábica.

Sugestão: pode ser usado tampinhas de cores variadas onde você poderá trabalhar cores também.